Tierwohl in der Lehre thematisieren

Landwirtinnen und Landwirte bewegen sich heute im Spannungsfeld zwischen den drei Dimensionen der Nachhaltigkeit: Ökologie, Ökonomie und Soziales. Tierwohl gewinnt aus gesellschaftlicher und politischer Sicht immer mehr an Bedeutung. Dazu kommt die digitale Transformation.Diese Entwicklungen erfordern Reformen in der landwirtschaftlichen Ausbildung. Die Anforderungen an die Lehrkräfte im Hinblick auf digitale und (über)fachliche Kompetenzen steigen stetig. Eine Weiterbildung der Lehrkräfte kann den Einsatz didaktischer Unterrichtskonzepte mit digitalisierten Medien steigern. Zugleich kann das Thema Tierwohl stärker in die Ausbildung integriert werden. Denn besonders angehende Landwirte sollten die nötigen Fähigkeiten haben, um hier Optimierungsbedarf zu erkennen und zu reagieren.

Vor diesem Hintergrund entstand das Modell- und Demonstrationsvorhaben „Tierschutzkompetenz – tierwohlorientierte Handlungskompetenz in der beruflichen Ausbildung“. Im Projekt wurden Unterrichtskonzepte entwickelt und erprobt, um angehenden Landwirten tierwohlorientierte Handlungskompetenz zu vermitteln. Am Projekt beteiligt waren das Landwirtschaftliche Bildungszentrum (LBZ) Echem, das Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung (IfBE) der Leibniz Universität Hannover und die Arbeitsgruppe Tierwohl des Thünen-Instituts für Ökologischen Landbau.